Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-05-30
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Title: The Alternation between School and Work for Students with Disabilities: The Opinion of the Host Organizations
Abstract: School-Work Alternation and Inclusion: through a series of interviews with the representatives of organizations that have activated alternation paths, this article analyzes the importance of the School-Work Alternation (ASL) as a training activity that becomes an integral part of the life of people with disabilities and what factors can contribute to a positive experience both for the student and for the context. The contribution also indicates the prospects for future research.
Keywords: Employment; Inclusion; School; School-work alternation; Students with disabilities
Title: L'alternanza scuola - lavoro per gli studenti con disabilità: L'opinione degli enti ospitanti
Abstract: Alternanza Scuola-Lavoro e inclusione: attraverso una serie di interviste ai referenti di organizzazioni che hanno attivato percorsi di alternanza, il presente lavoro analizza quale rilevanza può assumere l'Alternanza Scuola-Lavoro (ASL) come attività formativa che diventa parte integrante del progetto di vita delle persone con disabilità e quali fattori possono contribuire a favore un'esperienza positiva sia per lo studente che per il contesto che lo accoglie. Il contributo indica anche le prospettive di ricerca futura.
Keywords: Alternanza Scuola-Lavoro; Inclusione; Scuola; Studenti con disabilità
Title: L'alternance entre l'école et le travail pour les étudiants handicapés: l'opinion des organisations hôtes
Abstract: Alternance et inclusion de travail scolaire: à travers une série d'entretiens avec les représentants d'organisations qui ont activé les chemins d'alternance, cet article analyse l'importance de l'alternance scolaire (ASL) en tant qu'activité de formation qui devient une partie intégrante de la vie des personnes handicapées et quels facteurs peuvent contribuer à une expérience positive à la fois pour l'étudiant et pour le contexte.La contribution indique également les perspectives de recherches futures. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Emploi;Inclusion;École;Alternance au travail scolaire;Étudiants handicapés
Title: La alternancia entre la escuela y el trabajo para estudiantes con discapacidades: la opinión de las organizaciones anfitrionas
Abstract: Alternancia e inclusión de trabajo escolar: a través de una serie de entrevistas con los representantes de las organizaciones que han activado caminos de alternancia, este artículo analiza la importancia de la alternancia de trabajo escolar (ASL) como una actividad de capacitación que se convierte en una parte integral de la vida de las personas con discapacidad y qué factores pueden contribuir a una experiencia positiva tanto para el estudiante como para el contexto.La contribución también indica las perspectivas de futuras investigaciones. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Empleo;Inclusión;Escuela;Alternancia de trabajo escolar;Estudiantes con discapacidades
Title: A alternância entre a escola e o trabalho para estudantes com deficiência: a opinião das organizações anfitriões
Abstract: Alternância e inclusão do trabalho escolar: Através de uma série de entrevistas com os representantes de organizações que ativaram os caminhos de alternância, este artigo analisa a importância da alternância do trabalho escolar (ASL) como uma atividade de treinamento que se torna parte integrante da vida das pessoas com deficiência e quais fatores podem contribuir para uma experiência positiva para o aluno e o contexto.A contribuição também indica as perspectivas de pesquisas futuras. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Emprego;Inclusão;Escola;Alternância do trabalho escolar;Alunos com deficiência
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